数学周记模板7篇
岁月无痕,流水时光,眨眼间,一个星期已经过去,我们既增长了见识,也锻炼自身,是时候在周记中好好总结过去的成绩了。一起来参考周记是怎么写的吧,以下是小编为大家整理的数学周记7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
数学周记 篇1这一周,我们的数学老师牛老师去杭州学习,我们的数学谁教?我们也不知道。
直到星期五的下午,答案才揭晓。
原来,我们的数学代课老师是李校长!
噢,我的妈妈咪,我们班就像炸开锅了一样——这校长教课,我们班那些“捣乱分子”不就……
唉,不管了,反正谁教都是教,也许校长教的还比牛老师教得好哩!
转眼,到了星期一第一节课,李校长到了我们班。尽管我们都在喊“不紧张”,但是说实话,我们都挺紧张的。
不过校长比我们想的要亲切的多,一开始,李校长很谦虚的对我们说的一些话,不过我们都不信嘛,要么面前这位数学老师是怎么当上校长的呢?
说完一些话以后我们就开始上课了,校长给我们讲的内容是百分数。一节课就在这种愉悦的心情当中很快就度过了。我们上的很轻松。
渐渐的,我们喜欢上了李校长这种特殊的讲课风格。我希望我们班的数学在李校长的带领下能够步步高升,最好能成为级部第一哦!
数学周记 篇2最近学习了很多数学知识:角、平行四边形等等。其中最有趣的是妈妈还教我了一种速算方法,是用来计算15×15、25×25等尾数是5的 ……此处隐藏2948个字……书呆子,不是要教出一群高分低能儿,而是要为学生未来着想,为他们丰富多彩的人生作必要的知识准备和心理准备。知识是死的,不知道是可以从书本上学到,而能力素质却是无形的、是无法教会的。一个人的素质决定了他的生存能力和发展前景。归根结底,教学的价值在已经在塑造人,交给学生做人的道理,交给学生科学的思维方式和自我发展的基本素质,让他们都成为对社会有用的人。
数学周记 篇7积木不仅能玩儿,拼各种图形。积木中还有有趣的数学问题哟!大家想不想跟我一起玩一玩儿呢?请跟我走吧!走进神奇的积木世界——排队去秋游!
一排有10只小动物,他们要进行长跑比赛,小兔子的后面有3只小动物,小兔子前面有几只小动物?
小马从左向右数排在第7个,他的后面有8只小动物,这一排一共有几只小动物?
小明从左向右数排的第10个,从右向左数小明排在第六个,这一排一共有几个小朋友?
小朋友们排队做游戏,小红说:“我的前面有五个小朋友,我的后面有三个小朋友。”请问:一共有几个小朋友?
今天我和妈妈通过摆积木,学会了解决这些问题。告诉大家一个小窍门:找准标准,看清“第几个”和“几个”。“第几个”包含这个标准,“几个”里面没有这个标准。认真理解题意,理清思路,就能做对。我给大家举个例子:小水滴教室举行联欢会,有一排小朋友在排队表演节目,孙宇辰从左向右数的第4个,他的后面有5个小朋友, 请问这一排一共有几个小朋友?
思路导航:用绿色的积木 代替孙宇辰, 在它左边放三个红色的积木,后面放五个红色的积木,说明绿色就在第四个,这四个积木里面包括绿色积木。4+5=9(个)
小朋友看懂了吗?今天我和妈妈边玩边学, 玩儿中也有很大的学问!