有关倾听自然作文合集六篇
在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的倾听自然作文6篇,希望能够帮助到大家。
倾听自然作文 篇1睡梦中,我猛地睁开眼睛,“咦,这是哪儿啊?”
眼前是一大片郁郁葱葱的树林。放眼望去,一片连着一片。我看到了一望无际的树木和高低起伏的远山。我还看到了一条潺潺的小涧以及数不清的小鸟。啊,这是一片与世隔绝的大森林,如同仙境一般!
微风穿过树林,我闭上眼睛仔细倾听。小鸟此起彼伏的叽喳声清亮而又短促,间或有大鸟平稳而亢长的长啸声相伴。我还听到了小涧水流过的叮咚,风拂过树林沙沙作响。
我抬起头,深吸一口气,我闻到了风,风中泥土的味道携着山花小草的清香,沁人心脾。
我想着,此情此景像极了一场森林音乐会,是的。小鸟们演奏的是声音清亮的长笛短笛;大鸟们演奏的是声音略显低沉但悠扬的大提琴;溪水弹奏着节奏欢快的扬琴;风缓缓拨动着竖琴的弦,优美动人;树木摇摆着,指挥着大家;瀑布哗哗地,似乎是热情的观众们的掌声……
突然,我一下子坐了起来,望着斜洒进屋内的清晨的阳光,啊,原来这是一场梦啊!一场美丽的梦!
倾听自然作文 篇2早晨,我在小鸟清脆的歌声中醒来。我从床上一骨碌爬起来,揉揉惺忪的眼睛,又抹了把脸,穿上昨晚准备好的衣服,就去刷牙了 ……此处隐藏4242个字……点,注意拟声词的使用,比喻、拟人等修饰手法的使用,把文章写得生动。另外还要注意,“言为心声”,你的习作要渗透着你的情感。
(小记:在指导学生如何写时,强调了学生的写作动机。写,是自我表达的需要,是为了有效地交流。目前,很多学生不知道为什么要写,总觉得是为了完成老师布置的一项任务,被动地写,往往使习作失去了情与真,失去了鲜活的生命性。所以我们要有意识地引导学生明确习作的出发点。)
倾听自然作文 篇6大自然的声音是什么?是鸟儿展翅飞翔的声音,还是风儿吹动的声音,让我们走进大自然,一起倾听它的声音吧!
“呼——呼”这是什么声音?这是春阿姨来了,静静地,静静地,听到了风儿姑娘吹动的声音,柳树姐姐那长长的秀发被吹动了,飘呀飘,飘呀飘。
“沙沙,沙沙”这是什么声音?是春,还是冬。都不是,是秋姐姐乘着树叶来了,一片又一片,这时的景象好像千万只小蝴蝶在空中翩翩起舞,下面都是树叶,上面只剩下光秃秃的枝干了,“嗖”的一声,夏妹妹来了,把光秃秃的树都变成花繁叶茂的世界了,夏妹妹真是个魔术师。“扑通”这是从哪儿传来的声音,哦!原来是鱼儿们在水中热得不纳烦了,在向夏妹妹“告状”呢!
“哈哈哈哈”这又是什么?真难猜,到底是什么,快告诉我,这是冬姐姐大家的欢声笑语中出现了,孩子们有的在堆雪人,有的打雪仗,应有尽有;天空中的雪花好像一只只小蝴蝶飞舞着;小河里的小鱼们在这么冷的天中,都动弹不得了。
“咚咚,咚咚”这是什么声音?是敲门声吗?不是。这是从森林深处传来的声音,是啄木鸟医生为家家户户的小动物们检查。“咚咚”啄木鸟医生又在树上开了个洞,向虫子进攻,一条又一条,医生又把这些病菌消灭掉了。
大自然的声音真有趣啊!